آموزش آبرنگ استاد سمندریان 8043

قیمت: 120,000 ریال مجموعه آموزش آب رنگ توسط استاد محمود سمندریان 20 قسمت کامل کیفیت عالی این مجموعه بسیار عالی شامل 20 قسمت تقریبا 30 دقیقه ای است که در آن استاد سمندریان به آموزش آبرنگ برای مخاطبین خود می پردازد . سمندریان در نقاشی هایش همواره زندگی و امید را به تصویر می کشد و معتقد است که هنر بدون حس شاعرانه و عاشقانه فاقد زیبایی و انتقال عواطف انسانی است. نقاشی های سمندریان مانند اثر انگشتش خاص اوست ،نور و سایه حرف اول را می زند. آثارش پر جرات،آسان و عمیق است. درآثار آبرنگ سمندریان با رنگ گذاری مطمئن و قلم های آزاد،بیننده حقیقت را می بیند.آثارش روان است. کمپوزسیون های آثار سمندریان بسیار خاص و زیبا است. این مجموعه بر روی مرغوب ترین دیسک های بازار ، با قاب DVD ، کاور رنگی اختصاصی و همچنین چاپ رنگی بر روی دیسک DVD بصورت اورجینال ، در سریع ترین زمان ممکن برای شما ارسال خواهد شد. زبان : دوبله فارسی کیفیت : DVD ( قابل پخش در کامپیوتر و DVD Player های خانگی ) تعداد دیسک : 2 DVD محصول : شبکه 4 سیما ( برنامه آب و رنگ ) ارسال در تهران با پیک 1 روزه و برای شهرستان با پست پیشتاز 2 روزه و پست سفارشی 7 روزه مشاهده سایر محصولات این فروشنده

آموزش آبرنگ استاد سمندریان تاریخ ثبت: 1392/8/17    تاریخ به روزرسانی: 1392/10/25 وزن: 280 Gram قیمت: 120,000 ریال بازدید: 194 فروشنده: فروشگاه مستندهای علمی

آموزش ساخت تابلو روان led + شماتیک، نقشه و تصویر فیبرچاپی

آموزش ساخت تابلو روان led

آموزش ساخت تابلو روان led + شماتیک، نقشه و تصویر فیبرچاپی

قسمتی از متن: امروزه استفاده از صفحه نمایش های پیام متحرک کاملا رایج است. آنها با صورتها و ویژگی های گوناگون وارد بازار می شوند. بیشتر آنها متکی به میکروپروسسور هستند و در این موارد استثنایی وجود ندارد. این تابلوهای نویسنده ی روان و صفحه نمایش در اکثر خیابانها و بر روی سر در بیشتر مغازه ها برای تبلیغ یک آگهی، جنس و کالا وجود دارد یا بر سر چهار راه ها، برای هشدار دادن به رانندگان قرار گرفته اند. هدف از ارائه این پروژه طراحی تابلوی نویسنده ای است با حداقل قطعات و کمترین هزینه و ساده ترین نقشه، که بیشترین کارایی را داشته باشد. در ابتدای مطلب سعی می کنیم اصول کار برای طراحی یک تابلوی نورانی و روشهای مختلف آن را بررسی کرده و در ادامه کار مدار فوق را شرح دهیم. در این مدار از یک میکروپروسسور 8051 یا 8952 استفاده شده است و از 208 قطعه LED به رنگ قرمز استفاده شده است. همچنین از یک آی سی 4051 یک رگلاتور 7805 استفاده شده است 8 قطعه ترانزیستور به عنوان کلیدهایی که می توانند باز و بسته شوند در نظر گرفته شده است و همچنین از 6 کلید برای نوشتن در تابلو استفاده می شود. در مدار تابلوی نویسنده ی روان، از روش جاروب (SCAN) استفاده شده است و این کار همزمان با جاروب سطرها صورت می گیرد و اطلاعات صفحه کلید از طریق پین 13 به آی سی میکروکنترلر منتقل می گردد. یک عدد آی سی EEPRAM به شماره ی AT24CO3 استفاده شده است به طوری که با قطع برق حافظه ای آن پاک نمی شود و به هر مدت که بخواهید، باقی می ماند.

...

فرمت فایل: DOC word (قابل ویرایش) تعداد صفحات: 43

برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید

آموزش ساخت ربات نوریاب

آموزش ساخت ربات نوریاب

در این پروژه سعی کردیم ساخت ربات نور یاب آموزش بدیم .

برای شما طراحی ربات نور یاب ومدارآن را قرار دادیم امیدواریم برای شما کاربرد داشته باشد.

ربات نور یاب وظیفه دارد که دنبال منشا نور بگردد وآن را پیدا کند در این ربات ما از مدارات بدون میکرو استفاده کردیم ربات نور یاب یه ربات خوب و ارزون که به راحتی میتونید با اون توی مسابقات مختلف شرکت کنید.

...

فرمت فایل: DOC word (قابل ویرایش) تعداد صفحات: 5

برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید

روشها و الگوهای آموزش ابتدایی

روشها و الگوهای آموزش ابتدایی

چکیده:  اصطلاح تدریس ،اگر چه در متون علوم تربیتی مفهومی آشنا به نظر می رسد ،اکثر معلمان و مجریان برنامه های درسی با معنی و ماهیت درست آن آشنایی دارند . برداشتهای مختلف معلمان از مفهوم تدریس می تواند در نگرش آنان نسبت به دانش آموزان و نحوه ی کار کردن با آنها تأثیرمثبت یا منفی بر جای گذارد . برداشت چند گانه از مفهوم تدریس می تواند دلایل مختلفی داشته باشد ؛از مهمترین آنها ضعف دانش پایه و اختلاف در ترجمه و برداشت نادرست معلمان از دیدگاههای مختلف تربیتی است. گاهی آشفتگی و اغتشاش در درک مفاهیم تربیتی به حدی است که بسیاری از کارشناسان ، معلمان و دانشجویان این رشته مفاهیمی چون پرورش ، آموزش ،تدریس و حرفه آموزی را یکی تصور می کنند وبه جای هم به کار می برند . این مفاهیم اگر چه ممکن است در برخی جهات وجوه مشترک و در هم تنیده داشته باشند ، اصولاً مفاهیم مستقلی هستند و معنای خاص خود را دارند .

فهرست:

• تعریف تدریس
• تقسیم بندی روش تدریس
• روش کنفرانس ( گرد هم آیی )
• روش شاگرد  استادی
• روش چند حسی ( مختلط )
• روش حل مسئله
• روش پروژه ای
• شیوه سخنرانی
• شیوه بازگویی
• شیوه پرسش و پاسخ
• شیوه تمرینی
• شیوه بحثی
• شیوه نمایشی
• شیوه آزمایشی ( روش اجرا کردن یا یادگیری بوسیله عمل )
• شیوه گردش علمی
• استفاده از منابع دیداری و شنیداری
• الگوی کاوشگری به شیوه حقوقی
• الگوی آموختن کنترل خود
• الگوی ایفای نقش
• روش کارگاهی
• روش سخنرانی
• سمینار
• کنفرانس
• سمپوزیوم
• روش تدریس کارگاهی
• مرحله ارایه درس کوتاه
• مرحله فعالیت و کار
• مرحله مشارکت
• مرحله درسی کوتاه و فشرده:
• مرحله فعالیت گروهی و انجام وظایف انفرادی:
• مرحله مشارکت و جمع بندی:
• الگوی دریافت مفهوم
• الگوی تفکر استقرایی
• الگوی آموزش کاوشگری
• الگوی پیش سازمان دهنده
• الگوی یادسپاری
• الگوی کاوشگری علمی
• الگوی تدریس غیر مستقیم
• الگوی آگاهی یابی
• الگوی آموزش آزمایشگاهی
• الگوی کاوشگری علوم اجتماعی
• الگوی یادگیری در حد تسلط آموزش مستقیم
• الگوی آموزش برای رشد مفهوم و مهارت

...

فرمت فایل: DOC (ورد 2003) قابل ویرایش تعداد صفحات: 26

برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید

---

آموزش تست های غیرمخرب جوش

آموزش تست های غیرمخرب جوش تست مایعات نافذ PT

آموزش در 52 اسلاید

آموزش تست های غیرمخرب جوش تست ماعات نافذ PT

زبان اصلی (انگلیسی)

...

فرمت فایل: PDF

تعداد صفحات: 52

برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید